EDITO

Je dédie ce journal à toutes les bonnes volontés qui se sont manifestées au fil de l’année scolaire. Des signes forts ont appuyé la réécriture du projet de l’école. C’est ainsi que dans de nombreuses classes, vous avez été invités par les enfants à pénétrer leur univers de vie. Il s’agissait d’aller au bout des axes de communication et de présenter les travaux, de les expliquer, de faire partager découvertes et parcours. La motivation dans les projets mis en place a lancé toutes les équipes sur des pistes qui les ont conduites à se dépasser. Il a été possible à chaque élève de s’exprimer au sein du groupe en s’appuyant sur des potentiels positifs. Quel plaisir, au cours de l’une de ces séances du samedi matin, d’entendre les enfants s’impatienter de l’arrivée de maman, de papa ou encore d’un grand frère ! Quelle fébrilité encore, juste avant l’ouverture aux invités… Des moments qui se gèrent et qui ressemblent tant aux situations vécues par les adultes dans le monde du travail. Puis, écouter chaque enfant ou groupe expliquer, réciter ou décrire devient l’ultime évaluation pour l’enseignant qui assiste en témoin discret à l’éclosion de capacités que la situation a permis de mettre en place. Ces instants privilégiés sont intervenus en complémentarité aux dossiers d’évaluations transmis en fin de périodes. Nous marquons à travers cette évolution une étape importante dans l’évaluation qui correspond à une prise en compte de la mise en valeur des capacités développées au sein de l’école et dans la vie quotidienne. L’enfant qui est élève aujourd’hui s’élève ainsi au niveau de l’acteur de vie qu’il aspire à devenir. Il utilise et mobilise ses capacités à produire, à partager. Il réinvestit les divers concepts ainsi que ses connaissances qui se mettent au service de l’aboutissement d’un projet.

L’évolution de l’école, c’est la sécurité. Un contrôle annuel de l’établissement est assuré dans les domaines de l’électricité, du gaz, des systèmes techniques ainsi que dans les sécurités relatives aux établissements recevant du jeune public. Les rapports établis sont transmis en mairie de Saint Martin, aux services de la protection incendie ainsi qu’aux services de l’inspection académique. Ces contrôles techniques permettent de prendre en compte les évolutions des normes de sécurité et de maintenir en parfaite conformité toutes nos installations. Nos plans d’évacuation et de secours sont ainsi régulièrement mis à jour et testés réellement avec les élèves. L’école s’est aussi dotée d’un plan particulier de mise en sécurité dont le premier exercice s’est déroulé le 12 décembre 2000. Au fil des années et des exercices réalisés, ce plan s’est affiné et la version actuelle a été adressée elle aussi en mairie de Saint Martin, aux services départementaux de sécurité ainsi qu’aux services de l’éducation nationale. Ce plan permet, sur déclenchement d’une alerte, de mettre les enfants et les personnels dans des zones de mise à l’abri (confinées) disposant de moyens de communications internes et de moyens techniques de protection. L’une de ces zones dite « cellule de crise » est elle-même dotée de divers moyens de communications externes. Tout le périmètre de l’école ainsi que les accès aux bâtiments sont sous contrôle vidéo, ce qui permet une surveillance en temps réel ainsi qu’en temps décalé grâce à l’enregistrement continu réalisé 24 heures sur 24.

Dans le domaine de l’informatique, toutes les classes de l’école disposent d’équipements individuels. Nous avons comme projet de donner à nos élèves la maîtrise de cet outil au même titre que le livre et l’écriture. Nous ne voulons pas faire des enfants des « aninformaclics » du millénaire ! Les classes de cycle 3, ainsi que la salle informatique disposent d’un accès Internet permanent. Cet accès à l’Internet a été sécurisé et filtré : seuls les sites expressément autorisés par les enseignants sont visibles. Une charte d’utilisation a été mise en place et signée par chaque enfant, chaque parent du cycle.

Notre structure pédagogique se transformera, lors de la rentrée 2004. Madame Joly a souhaité se rapprocher de ses enfants et, après 19 ans passés dans sa classe, elle sera nommée dans une autre ville. Qu’elle soit ici remerciée de tout ce que nous avons fait ensemble, en tant que collègue et aussi en tant qu’anciens de St Charles Ste Marie. Madame Blau prendra ainsi la classe de moyenne section (Mat4), tandis que Madame Brebion qui quitte la direction de l’école Jeanne D’Arc de Wimille prendra la classe de moyens grands à St Charles (Mat5). Nous remercions aussi Madame Dussart qui a réussi un concours interne et sera titularisée sur un poste non encore déterminé au moment où j’écris ces lignes (sa nomination n’intervient qu’après les premiers mouvements du personnel, fin juin). Merci encore à Madame Verley qui quitte le poste de petite section à mi temps, Madame D’Hem ayant souhaité reprendre son travail après une année passée au service de ses enfants. Merci à Madame Baële qui a remplacé Madame Osinski dont le retour est attendu au moment où j’écris ces lignes. Monsieur Bodel, lui, devrait poursuivre le remplacement de Madame Védrune en CM1.

Et maintenant, entrez dans les pages du journal de votre école, l’école Saint Charles dont la vie quotidienne se veut être proche de chacun dans la fraternité, la sincérité et le respect.

A Saint Martin, le 10 mai 2004

Le Directeur,

R.Vincent

 

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